25 способов психологи могут работать, чтобы покончить с бедностью

По Alycia Джонсон, Ма (выпускник интерн АПА Управление социально-экономическим статусом)

Сегодня отмечает 25^{— й} годовщины провозглашения Международного дня борьбы за ликвидацию нищеты. Сегодня отмечается 25-я годовщина с момента провозглашения с тема этого года: “вместе с тем, предстоит построить мир всеобщего уважения прав человека и достоинства” с упором на глубокую и крайней нищеты.

Что такое нищета?

Глубокой бедности включает в себя тех, кто имеет доходы ниже половины от федерального уровня бедности; живущих менее чем на 6000 долларов в год; и/или, воспитывающий ребенка в одиночку на $7,600 (леев, 2013).

Можете ли Вы себе представить, живущих менее чем на $2.00 в день? 1,5 миллиона американцы столкнулись с этой реальностью часто приходится сдавать кровь, плазму и торговли в продовольственных талонов на наличные деньги.

Мы должны понимать, что те, кто живет в глубокой нищете, сталкиваются с множеством проблем , которые могут помешать их работе, в том числе:

• наркомания,
• бездомность,
• присмотр за детьми
• хроническими заболеваниями, и
• инвалидностью.

Почему сохраняются глубокой нищете?

Это трудно для этих людей, чтобы полагаться на государственные программы безопасности, которые часто содержат условия, основанные на их способности обеспечить работу и/или получить образование. Это увеличивает вероятность того, что те, кто живет в глубокой бедности, вероятно, остаются бедными из-за системных ограничений и борьбы с нищетой меры, которые далеки от удовлетворения потребностей глубоко бедными людьми. Эти люди не просто поднять себя за волосы. Бедность-это вредно для психологического благополучия и создает значительное препятствие для психического здоровья.

Хотя в целом уровень бедности в США упала на 12% с 1967 г., в глубокой нищете кризис продолжает сохраняться из-за негативного отношения, политика, пробелы и непонимание. Психология имеет решающее значение в содействии искоренению нищеты из-за своей высокой отдачей исследований и практического применения.

Что такое АПА делаем в глубокой нищете?

Апа и психологии продолжать в приоритетном внимании к пониманию СЭС и жизнь и благосостояние бедных слоев населения. В своем постоянном стремлении к демонтажу глубокой и крайней нищеты, Рози Дэвис Филлипс, доктор философии, президент АПА избрать, планирует для своей президентской инициативы 2019 в глубокой нищете. Он будет двигаться за пределами понимания причин и последствий бедности с использованием психологических знаний в качестве катализатора, чтобы бросить вызов предрассудков и убеждений, выработки политики и совершенствования практики и программ и вполне может выполнить эту задачу и выйти за пределы текущего понимания причин и последствий бедности.

Психологов как исследователей, провайдеры, воспитатели, политики, адвокаты обязаны лучше понимать причины бедности и его влияние на здоровье и психическое здоровье, чтобы помочь предотвратить и уменьшить масштабы нищеты и эффективно лечить и удовлетворения потребностей лиц с низкими доходами и семей, опираясь на сильные стороны общины. Психологи остаются этически руководствоваться, чтобы “уважать основные права, достоинство и ценность всех людей” (Американская психологическая ассоциация, постановление о бедности и социально-экономического статуса, 2000) и осознают свою профессиональную и научную ответственность перед сообществом и обществом, в котором они работают и живут” (Американская психологическая ассоциация, постановление о бедности и социально-экономического статуса, 2000);

В честь 25-летия нищеты в мире День, вот 25 способов, что психологи могут работать по искоренению нищеты:

Образование

1. Участвовать в системе непрерывного образования и подготовки, чтобы лучше понять вопросы, связанные с социальным классом, в том числе бедность и богатство для малоимущих и экономически маргинализированных людей.
2. Предоставление ресурсов для педагогов для включения социальный класс в психологические программы.
3. Поезд, аспирантов и слушателей послевузовского образования лучше понять причины и последствия бедности, психологические потребности бедных людей и семей, и культурной компетентности и аспекты разнообразия по проблемам бедности.
4. Вклад в образование путем изучения влияния социально-экономического статуса на развитие мозга и когнитивные функции у детей, которые, в свою очередь, информирует практике преподавания.

Здравоохранения

5. Понять барьеры на пути к психическому здоровью для тех из низкого фоны СЭС и приложить усилия для устранения этих барьеров.
6. Повысить осведомленность о нескольких механизмов, с помощью которых экономическая маргинализация способствует неравноценности здоровья.
7. Поощрять равный доступ и качество медицинского обслуживания для социально и экономически обездоленных людей.
8. Использовать травма-проинформировал осторожность, чтобы избежать повторной травматизации и улучшения показателей здоровья населения на основе повышения уровня информированности и просвещения на индивидуальном и организационном уровнях оказания медицинской помощи (на сайте samhsa, 2014).
9. Увеличение близость психологических служб в общинах с низким уровнем доходов для того, чтобы уменьшить бремя недостаточный доступ к службам охраны психического здоровья.
10. Поддержка государственной политики, которая обеспечивает доступ к комплексному планированию семьи в частного и государственного медицинского страхования.

Практика

11. Понять влияние социального класса на академических успехов, карьерных устремлений и профессиональных интересов на протяжении всей жизни.
12. Понять взаимодействие между экономической нестабильности, безработицы и неполной занятости и содействия в трудоустройстве процессов для лиц с низким доходом.
13. Стремиться к осознанию как свои предубеждения, относящиеся к социальному классу, могут повлиять на обучение и воспитание, которые они предоставляют.
14. Расширить свои знания и понимание социального класса через непрерывное образование, обучение, контроль и консультации.
15. Признать, что люди с низким социально-экономическим статусом подвергаются воздействию многих стрессовых событий, имеют меньше ресурсов для совладания с этими событиями, и более правоподобны для того чтобы находиться в состоянии хронического стресса.
16. Продолжать увеличивать их чувствительность к дискриминации, что их клиенты могут столкнуться и всегда помнить о своих собственных предубеждений и предположений при работе с лиц, живущих в нищете.
17. Работа с правоохранительными органами, чтобы исключить скрытый уклон в полиции ориентированы на лиц с низким социально-экономическим статусом.
18. Изучить факторы, которые способствуют многолетней бедности и содействие в разработке мер, чтобы разорвать этот порочный круг.
19. Определить социально-экономический статус, где это возможно и целесообразно, в качестве темы для публикации в социальных исследований.

Политика

20. Программы поддержки и стратегий, которые помогают в сокращении масштабов нищеты, включая финансирование школ, общественного транспорта и общественных построек.
21. Адвокат для открытых пространств для физической активности и здорового питания, таких как продуктовых магазинах и фермерские рынки, в социально-экономическом и расово сегрегированных сообществах.
22. Адвокат для исследования во временной помощи нуждающимся семьям (Tanf), чтобы информировать политиков о его последствия для бедных семей.
23. Сотрудничать с другими медицинскими профессиями, чтобы убедиться, что политики и программ, направленных на решение образовательных и медицинских потребностей малообеспеченных детей, основанные на достоверных научных данных.
24. Поддержка государственной политики и программ, которые обеспечивают достаточный доход, доступ к достаточному продовольствию и питанию, а также доступное и безопасное жилье для бедных и рабочих семей.
25. Развенчать мифы, предрассудки и негативное отношение о тех, кто живет в нищете благодаря исследованиям, практике и пропаганде.

Если вы не психолог, вот что вы можете сделать, чтобы поддержать людей, живущих в бедности сегодня:

1. Выступить против бедности.

2. Доброволец.

3. Узнать больше о Международном дне борьбы за ликвидацию нищеты

ООН сайт предоставляет информацию о День и тема этого года: “вместе с тем, предстоит построить мир всеобщего уважения прав человека и достоинства”. Кроме того, вы можете узнать больше о направлениях и задачах ООН по искоренению бедности во всем мире.

Дополнительные Ресурсы:

Ссылки:

АПА. (2000). Постановление о бедности и социально-экономического статуса. Доступен в www.apa.org/about/policy/poverty-resolution.aspx.

АПА. (2014). Понимание и преодоление влияния бедности на детей и семьи. Вебинар спонсор офисы АПА по социально-экономическим статусом и предотвращения насилия. Архивируются на www.apa.org/pi/ses/resources/webinars/index.aspx.

АПА. (2015). Борьбу с бедностью. Доступен в www.apa.org/monitor/2015/07-08/cover-poverty.aspx.

Лей, С. (2013). Война ненаемном на глубокой бедности. Городской Институт. Полученные от https://www.urban.org/features/unwaged-war-deep-poverty

Биография:

Alycia Джонсон третий год аспирант высшего образования Администрации программы в Университете Джорджа Вашингтона. Она получила магистра в области коммуникативных исследований в Университете Майами (перейти трости!) и получила степень бакалавра в области коммуникативных исследований из Северо-Восточного университета в Бостоне, штат Массачусетс. Научные интересы Alycia центр на доступ и равенство высшего образования. Ее диссертация (в прогресс) ориентирована на некоммерческие организации и Черного студенческий опыт. Это ее цель, чтобы быть защитником для студентов из этой группы населения и для информирования некоммерческих организаций о том, как поддержать студентов, которые они обслуживают. Alycia имеет более чем десятилетний опыт в области высшего образования с большей частью своих полномочий, служащих в приемной и роли Управления регистрации, в том числе директор найма и приема в Американском университете и директора-исполнителя для поступления в Тринити Университете Вашингтона. Совсем недавно она служила президентом кампуса в некоммерческой организации. Она тоже уроженка штата Массачусетс и вентилятор патриоты!

Сегодня