Skip to content
Menu
Krugosvetka
  • Психология
  • Отношения
  • Хобби
  • Отдых
  • Спорт
  • Разное
Krugosvetka

Некоторые, узнав, весь-мозг дело

Posted on 2 января, 2020

Исследователи в Университете Джона Хопкинса медицины успешно используется лазерный инструмент визуализации, чтобы «видеть», что происходит в клетках мозга мышей обучения, чтобы протянуть руку и схватить лепешки питания. Их эксперименты, мол, добавить в доказательство того, что такие мотор-ориентированного обучения может происходить в нескольких областях мозга, даже те, которые обычно не связаны с моторным контролем.

«Ученые должны смотреть на весь мозг, чтобы понять конкретные виды обучения,» говорит Richard Huganir, к. т. н., Блумберг заслуженный профессор и директор Фонда Соломона Департамент нейробиологии Снайдера в Университете Джонса Хопкинса Школе медицины. «Различные части мозга, способствуют обучению по-разному, и изучение мозга клеточными рецепторами смогут помочь нам разобраться, как это работает.»

Работы, говорят исследователи, в конечном итоге может информировать усилия по разработке процедур для обучения и нейрокогнитивные расстройства.

В отчете о работе, появляясь онлайн декабря. 31 в нейрон, Huganir и его исследовательской группы говорят, что они сосредоточены на АМПА-типа глутаматных рецепторов, или AMPA-рецепторов, ключевые молекулы, которые помогают передавать сообщения между клеток головного мозга-нейронов. AMPA-рецепторы функционируют как антенны, которые образуют вдоль поверхности определенную точку на нейронами под названием синапс, где он получает молекулярные сигналы от других нейронов.

Для мониторинга и измерения уровня Ампара в мозг мыши, ученые и раньше приходилось препарировать органа до и после обучающего эксперимента и сравнить различия. Теперь ученые имеют возможности напрямую посмотреть мозге во время обучения, записывая тысячи синапсов одновременно.

В новых экспериментах ученые вводили ДНК-кодирования AMPA-рецепторы, несущие флуоресцентную метку в мозг мышей, и используется электрический импульс, чтобы получить нейроны поглощают Ампар ДНК. Далее, с помощью инструмента, называемого двухфотонного микроскопии, ученые использовали лазер-по сути это сильно сфокусированный луч света-для обнаружения и измерения флуоресценции ближайшие с тегами AMPA-рецепторов.

Может быть интересно  Зона распознавания мозга, лица не различает членов аутгруппы

текст объявления


Больше флуоресценции является показателем повышенной активности Ампар и обмена сообщениями между нейронами, хороший признак того, что опыта и памяти имеет место в тех нейронов, Huganir говорит.

Чтобы «увидеть», что обучение похоже на подопытных животных’ нейронов, команда обученных Huganir мыши, чтобы достигнуть и захватить еду лепешки расположен всего за пределами своей клетки через их лапы. Как правило, мышей гранулы с их уст.

В то время как мыши были учить как добраться на лепешки, ученые нашли около 20% увеличить активность AMPA-рецепторов в той части мозга, известной как моторной коры, которая, как известно, для контроля и точного перемещения мышц. На невронах, AMPA-рецепторы выглядят, как огни на новогодней елке и светиться ярче с нарастающей активностью.

Но опыты также показали одинаковое увеличение уровней активности Ампара в зрительной коре тоже.

«Это имело смысл, потому что зрение очень важно для управления двигателями», — говорит Ричард Рот, доктор философии, в настоящее время научный сотрудник в Стэнфордском университете, но были проведены эксперименты для исследования в качестве аспиранта в лаборатории Huganir по.

текст объявления


«Итак, мы провели аналогичный эксперимент еще раз, но с включенным светом», — говорит Рот.

Используя инфракрасный свет, который мышей не видел, мыши в конце концов научился успешно захватить еду, но там был меньший рост (10%) на активность AMPA-рецепторов в зрительной коре.

«Мы считаем, что мыши мозг с помощью различных наборов сенсорные сигналы в темноте, чтобы узнать двигательных задач, в том числе осязания и обоняния, чтобы эти другие чувства, чтобы завладеть», — говорит Рот.

Далее, исследователи повторили эксперименты с использованием специализированных свет-активированный модуляторы для выключения нейронов в двигательной или зрительной коры.

Может быть интересно  Исследование проливает свет на связь между каннабисом, беспокойство и стресс

Если мыши были обучены, чтобы получить лепешку с Свет в комнате, мышей не может выполнить задачу, если их зрительной коры была закрыта. «Очевидно, что эти мыши опирался на обучение централизованное в зрительной коре, чтобы достичь лепешки», — говорит Рот.

Однако, мышей изначально обучены, чтобы схватить лепешки в темноте все еще может выполнить задачу, даже если их зрительной коры была закрыта.

«Мы традиционно думали, что мотор-ориентированного обучения происходит исключительно в моторной части мозга, но наши и другие исследования теперь показывают, что это не так специфично, как мы думали. Тут больше эффект brainwide в обучение», — говорит Рот.

Huganir отмечает, что среди генов, которые контролируют нейрональных рецепторов, вовлеченных в обучение SYNGAP. Его и исследований других ученых показали, что, когда ген мутирует, он способствует условия, в том числе умственная отсталость, аутизм и шизофрения-все условия, отмеченные в части нарушено мышление и обучение.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Свежие записи

  • Как преодолеть сложности выбора кухни
  • Ученые показывают, как гибкость мозга возникает у детей
  • Инсульты у детей на удивление часто; вот как организм бросается на помощь
  • Ссылаясь на воспоминания от третьего лица изменений, как наш мозг обрабатывает их
  • Когда ты улыбаешься, весь мир действительно улыбнется с тобой
Январь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек   Фев »
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Свежие комментарии

    ©2021 Krugosvetka