Skip to content
Menu
Krugosvetka
  • Психология
  • Отношения
  • Хобби
  • Отдых
  • Спорт
  • Разное
Krugosvetka

Синхронизации нейронов имеет решающее значение для обучения и формирования воспоминаний

Posted on 6 февраля, 2020

Словосочетание «собака Павлова» давно вызывал образы колокола, еда и слюноотделение собак. Хотя это проверенные и надежные модели повторяющихся моделей имитирует различные процессы обучения, что происходит на клеточном уровне в мозгу не понятно. Исследователи из Университета Нью-Хэмпшира взглянул повнимательнее на гиппокамп, часть мозга, решающее значение для долговременной памяти формирование и обнаружили, что нейроны, участвующие в так называемых Павловских обучения сдвинуть их поведение во время процесса и стать более синхронизированной, когда создавалось воспоминание — вывод о том, что помогает лучше понять механизмы памяти и дает ключ для разработки будущих методов лечения, связанных с памятью условиях.

«Есть десятки миллионов нейронов в гиппокампе, но только малая часть из них участвует в этом процессе обучения», — сказал Xuanmao (Мао) Чен, помощник профессора нейробиологии. «Прежде чем вступать в Павловской кондиционирования, эти нейроны очень активны, почти хаотично, без координации друг с другом, но во время формирования памяти они меняют схему от случайных синхронизированных, вероятно, ковка новых соединительных цепей в мозгу на стыке двух несвязанных событий.»

В исследовании, недавно опубликованных в журнале в FASEB, исследователи посмотрел на Павловские учебные модели, или ответчик, кондиционер, на мышах. В начале, прежде чем любые повторяющиеся упражнения, мышей не знаю, чего ожидать, и с помощью специальных изображений с endomicroscope исследователи увидели, что мозговая активность была беспорядочной. Но после повторения различных задач, связанных с условного раздражителя, как сигнал или звонок, мышей начал понимать рисунок и высокоактивных нейронов становится более синхронизированы. Исследователи предполагают, что без формирования синхронизации, животные не могут сформировать или восстановить этот тип памяти.

В 1890-х годах, русский психолог Иван Павлов открыл классическое обусловливание через повторяющиеся модели звон колокола, который оповестил своих собак, что еда была на своем пути и стимулирует слюноотделение. Этот же усвоенное поведение важно для эпизодического знания, которые являются основой для изучения лексики, знания по учебнику, и запоминать пароли учетных записей. Ненормальным обработки обучения и формирования памяти связаны с рядом условий, в том числе и слабоумие, аутизм и ПТСР. Люди, которые борются с когнитивной дисфункции-расстройств могут возникнуть проблемы, сохраняя воспоминания или даже может форма слишком сильны воспоминания, как и пациенты с ПТСР. В ЭМ исследователи считают, что понимание основы как классической формы кондиционирования нейронных связей в головном мозге могут ускорить развитие методов лечения этих заболеваний в будущем.

Может быть интересно  Искусственный интеллект определяет, находит судороги в реальном времени

Вклад в эти результаты Чжоу Юйсинь, докторант; Лиянь Цю, научный сотрудник; как в UNH, и Хайин Ван, помощник профессора в Университете штата Коннектикут.

Эта работа была поддержана Национальными институтами здоровья (NIH) и Коул нейронауки и поведенческие научные награды.

История Источник:

Материалы , предоставленные Университетом Нью-Гэмпшира. Примечание: материалы могут быть отредактированы для стиля и длины.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Свежие записи

  • Как преодолеть сложности выбора кухни
  • Ученые показывают, как гибкость мозга возникает у детей
  • Инсульты у детей на удивление часто; вот как организм бросается на помощь
  • Ссылаясь на воспоминания от третьего лица изменений, как наш мозг обрабатывает их
  • Когда ты улыбаешься, весь мир действительно улыбнется с тобой
Февраль 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Янв   Мар »
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
242526272829  

Свежие комментарии

    ©2021 Krugosvetka