Дети и подростки склонны испытывать высокие показатели депрессии и тревоги после нынешней изоляции и социальной изоляции концы и клинических услуг должны быть подготовлены для будущего роста спроса, по мнению авторов нового: быстрый просмотр в долгосрочной перспективе психического здоровья последствия изоляции.
Исследование, которое опирается на более чем 60 существующих, серьезных научных исследований на темы, охватывающие изоляцию, одиночество и психического здоровья для молодых людей в возрасте 4 — 21, опубликовано сегодня (в понедельник 1 июня 2020 года) в Журнале Американской академии детской и подростковой психиатрии.
Согласно обзору, молодые люди, которые одиноки может быть аж в три раза более склонны к развитию депрессии в будущем, и что влияние одиночества на психическое здоровье может длиться по крайней мере 9 лет.
Исследования подчеркивают связь между одиночеством и повышенному риску возникновения проблем с психическим здоровьем молодых людей. Есть также свидетельства того, что продолжительность одиночество может быть более важным, чем интенсивность одиночество увеличивает риск будущего депрессию среди молодежи.
Это, по мнению авторов, должно служить предупреждением для политиков ожидаемого роста спроса на услуги в области психического здоровья молодых людей и молодых взрослых в ближайшие годы-как здесь в Великобритании и по всему миру.
Д-р Мария загрузке, клинический психолог из отдела психологии в Университете Бата, который руководил работой, объяснил: «из нашего анализа, очевидно, существует тесная связь между одиночеством и депрессией у молодых людей, как в непосредственной, так и долгосрочной перспективе. Мы знаем, этот эффект иногда может быть изолированной, то есть она может занять до 10 лет, чтобы действительно понять масштабы воздействия на психическое здоровье covid-19 создали кризис».
Для учителей и руководителей в настоящее время готовится к поэтапной начать переоснащение школ в Великобритании, запланированное на сегодня, понедельник, 1 июня, доктор загрузке предлагает исследование может иметь важные последствия для того, как этот процесс слишком удалось.
Она добавляет: «Есть доказательства, что это время одиночества, в отличие от интенсивности, которые, кажется, имеют наибольшее влияние на уровень депрессии у молодых людей. Это означает, что возврат к некоторой степени нормальности, как можно скорее-это конечно важно. Однако, как этот процесс управляется вопросы, когда дело доходит до формирования чувства молодых людей и впечатления об этом периоде.
«Для наших самых маленьких и их возвращения в школы на этой неделе нам необходимо расставить приоритеты важности игры, помогая им восстановить связь с друзьями и отрегулировать после этого интенсивного периода изоляции.»
Члены группы по обзору были также вовлечены в недавнем открытом письме в Великобритании образование секретарь, Гэвин Уильямсон МП, направленное на поддержку детских социальных и эмоциональное состояние во время и после блокировки. В своем письме они предложили:
— Ослабление ограничений блокировка должна быть выполнена таким образом, что обеспечивает всем детям время и возможность играть со сверстниками, В и за пределами школы, и даже тогда остаются меры социального дистанцирования на месте;
— Школы должны иметь соответствующие ресурсы и даны четкие рекомендации о том, как поддержать ребенка эмоциональное благополучие в переходный период в школах вновь и что играть, а не успеваемость — должно быть приоритетом в течение этого времени;
— Социальные и эмоциональные преимущества игры и общение со сверстниками должно быть четко, помимо указания на объективные риски для детей.
Признавая компромиссов, которые должны быть поражены в условиях возрождения экономики и сокращения образовательного неравенства, их письмо образование секретарь делает вывод: ‘бедный эмоционального здоровья у детей приводит к долгосрочному проблем психического здоровья, беднее образования и имеет серьезные экономические проблемы.’
История Источник:
Материалы , предоставленные университетом ванны. Примечание: материалы могут быть отредактированы для стиля и длины.